Ετικέτα: Εκπαίδευση

Το Ίδρυμα Ωνάση ανοίγει το «σπίτι» του επί της Αμαλίας στον αριθμό 56 και καλεί παιδιά, ενήλικες και οικογένειες στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ιδρύματος για την περίοδο 2016-2017.

Αφορούν σε δράσεις στην Ωνάσειο Βιβλιοθήκη, το αρχείο Καβάφη και την ειδική αγωγή με προγράμματα για παιδιά στο φάσμα του αυτισμού ή με νοητική υστέρηση. 

Προσβάσιμος πλούτος για όλους 

Ένα κτήριο κόσμημα της αθηναϊκής αστικής αρχιτεκτονικής, στην αρχή του αρχαιολογικού περιπάτου στην Διονυσίου Αρεοπαγίτου, προσβάσιμο πλέον σε όλους τους πολίτες. 

Οικοδόμημα των αρχών του 20ου αιώνα, δημιούργημα του Αναστάσιου Μεταξά, του ανθρώπου που υπογράφει το Καλλιμάρμαρο στάδιο. 

Μαρμάρινες σκάλες, πολύτιμα χαλιά, βαριά επίπλωση, πίνακες των Κεσσανλή, Παρθένη και μέσα, προσβάσιμος πλέον για το κοινό ολόκληρος πολιτιστικός πλούτος. 

Εκπαιδευτικά προγράμματα για όλους 

Παιδιά μαθαίνουν την ιστορία του βιβλίου μέσα από τις τέχνες της τυπογραφίας, της βιβλιοδεσίας και της χαρακτικής, ταξιδεύουν στην Ιθάκη του Οδυσσέα με «όχημα» τη ζωγραφική, αλλά και δημιουργούν τη δική τους ψηφιακή αφήγηση αξιοποιώντας την τεχνολογία. 

Μαθητές εμπνέονται από τον Καβάφη και «παντρεύουν» την ποίηση με την ηλεκτρονική μουσική, ενώ φοιτητές συναντιούνται με καθηγητές Νεοελληνικών Σπουδών από αναγνωρισμένα διεθνώς πανεπιστήμια και μελετούν τον Αλεξανδρινό ποιητή. 

Παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, καθώς και παιδιά με μέτρια νοητική υστέρηση έρχονται σε επαφή με τη μουσική και τη ζωγραφική και βρίσκουν τρόπους να εκφράζονται μέσα από την τέχνη. 
Αυτές και άλλες πολλές ξεχωριστές εμπειρίες υπόσχονται τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Ιδρύματος Ωνάση, που παρουσιάστηκαν στην Ωνάσειο Βιβλιοθήκη. 

Άλλωστε ο πολιτισμός και η παιδεία αποτελούν τους πυλώνες του Ιδρύματος, όπως τους υπέδειξε και ο ίδιος ο Ωνάσης με την διαθήκη του.

«Στόχος μας είναι να προβάλλουμε την Ελλάδα στα καλύτερά της» τόνισε κατά την παρουσίαση των προγραμμάτων η Αφροδίτη Παναγιωτάκου, η οποία και τόνισε πως στόχος του Ιδρύματος, είναι η απόδειξη πως υπάρχει απόλυτη συνάφεια του ελληνικού πολιτισμού με το σήμερα, δηλώνοντας χαρακτηριστικά, «η περιουσία του Ιδρύματος είναι περιουσία, όλων». 

Μετατρέποντας το ζην σε ευ ζην 

Βιωματικά εργαστήρια, εκπαιδευτικές ξεναγήσεις και ενδιαφέρουσες θεματικές, που αναδεικνύουν τον πνευματικό πλούτο της Ωνασείου Βιβλιοθήκης, ευρηματικές δράσεις και καινοτόμες προσεγγίσεις από το Αρχείο Καβάφη, αλλά και δυναμικά εργαστήρια στον τομέα της Ειδικής Αγωγής, συνθέτουν το μωσαϊκό των φετινών εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ιδρύματος Ωνάση για παιδιά, εφήβους, οικογένειες, φοιτητές, ενήλικες, αλλά και για άτομα με αναπηρία.  

Το Ίδρυμα στοχεύει σε μία διαφορετική καθημερινότητα των πολιτών, με ποιότητα ζωής και πρόσβαση στον πνευματικό πλούτο. 

Ειδικότερα στο περιεχόμενο της Ωνασείου Βιβλιοθήκης στάθηκε η Διευθύντρια Επικοινωνίας του Ιδρύματος Ωνάση Αφροδίτη Παναγιωτάκου, επισημαίνοντας, μεταξύ άλλων, πως τα βιβλία αυτά αποτελούν έργα λογίων και πνευματικών ανθρώπων, οι οποίοι πίστευαν στη διαμόρφωση εθνικής συνείδησης μέσα από την Παιδεία. 

«Έχει, μάλιστα, ιδιαίτερο ενδιαφέρον ότι χάρη στην υποστήριξη εκείνων που έχουν αναγνωριστεί πλέον ως εθνικοί ευεργέτες υπήρξε έντονη εκδοτική δραστηριότητα τόσο το 18ο  όσο και τον 19ο αιώνα. 
Τα βιβλία αυτά στις περισσότερες των περιπτώσεων αποτελούν λόγο περί ελευθερίας, δείχνοντας ως μόνο δρόμο προς την απόκτηση της εθνικής ταυτότητας την ίδια την Παιδεία. 

Σε καιρούς σαν τους σημερινούς, όπου η έννοια της εθνικής συνείδησης αποτελεί συχνά αντικείμενο καπηλείας, αλλά και στοιχείο σύνδεσης με τη μισαλλοδοξία και τον φανατισμό, αξίζει να τονίζουμε ότι η Παιδεία και ο Πολιτισμός δεν αποτελούν μόνο οχήματα εθνικής ταυτότητας, αλλά και κοινωνικής συνοχής. Και αυτή είναι μια από τις δικές μας σταθερές αρχές στο Ίδρυμα Ωνάση», κατέληξε η κ. Παναγιωτάκου. 

Θήκες για tablet με τη χάρτα του Ρήγα 

Το χθες συναντά το αύριο με αποδέκτη τη νέα γενιά. 
Προγράμματα ξεναγήσεων με αφετηρία την Ωνάσειο Βιβλιοθήκη, δημιουργικά σεμινάρια όπου για παράδειγμα τα παιδιά φτιάχνουν θήκη για tablet με τη «Χάρτα του Ρήγα». 

Διαλέξεις, αλλά performance μέσα στην Βιβλιοθήκη για τον Καβάφη, αλλά και «βόλτα» του Καβάφη στα σχολεία, όπου μετατρέπεται σε κόμικ ή τραγούδι χιπ χοπ. 

Επιπλέον, μετά από 5 δημιουργικά χρόνια συνεχίζεται με επιτυχία το πρόγραμμα «Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό», μία δράση που έχει ταξιδέψει σε 22 πόλεις, με στόχο την έκφραση των συναισθημάτων των παιδιών, μέσα από τη μουσική και την ανάπτυξη.

Συνοπτικά το πρόγραμμα της περιόδου 2016-2017 

Εκπαιδευτικά προγράμματα Ωνασείου Βιβλιοθήκης:
1. Εργαστήρια για παιδιά και οικογένειες 
2. Διαλέξεις για ενήλικες
3. Εκπαιδευτικές Ημερίδες
4. Εκπαιδευτικές ξεναγήσεις

Εκπαιδευτικά προγράμματα Αρχείου Καβάφη:
1. Δράσεις εντός της Ωνασείου Βιβλιοθήκης 
(διαλέξεις, performance lectures, ερευνητικά σεμινάρια)
2. Δράσεις εκτός Ωνασείου Βιβλιοθήκης – Ο Καβάφης πάει Σχολείο 
3. International Cavafy Summer School 

Εκπαιδευτικά προγράμματα Ειδικής Αγωγής:
1. Πρόγραμμα «Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό»
2. Πρόγραμμα «Έλα κι εσύ, ζωγραφίζω μουσική!»

(www.iefimerida.gr)

 

Εκδήλωση για τη βράβευση των μαθητών και μαθητριών, που διακρίθηκαν στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Αφίσας της Γενικής Γραμματείας Ισότητας των Φύλων, διενεργήθηκε σήμερα στο Ινστιτούτο Θερβάντες Αθηνών, με συγκινητική την παρουσία μαθητριών και μαθητών από σχολεία που συμμετείχαν στον Διαγωνισμό, ενώ κάποιες μαθήτριες και ορισμένοι μαθητές έσπευσαν να μοιραστούν με το κοινό ιδέες και σκέψεις τους από την εμπειρία τους μέσα από τη διαγωνιστική διαδικασία.

 Η Γενική Γραμματέας Ισότητας των Φύλων, Φωτεινή Κούβελα, απηύθυνε χαιρετισμό στην εκδήλωση, επισημαίνοντας ότι:

«Τα έργα των μαθητών και των μαθητριών για την ισότητα των φύλων αποτελούν σήμερα τους πρωταγωνιστές της πάταξης των στερεοτύπων, όπως αυτή αποτυπώνεται στις αφίσες τους».

Επίσης, η Γενική Γραμματέας τόνισε ότι, παρά το γεγονός ότι η εκδήλωση αποτέλεσε πρωτοβουλία της ΓΓΙΦ, εντούτοις υλοποιήθηκε ως προϊόν της συνεργασίας των συμμετεχόντων σχολείων, των μαθητών, μαθητριών, καθώς και των εκπαιδευτικών, που υποστήριξαν τη δημιουργική διάθεση και ικανότητα των παιδιών.

Σκοπός του εν λόγω διαγωνισμού υπήρξε η προσέλκυση ενδιαφέροντος και η ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών για θέματα ισότητας, ώστε, προβάλλοντας το δημιουργικό τους ταλέντο, να δημιουργήσουν πρωτότυπα έργα, που θα αναπαριστούν την ισότητα των φύλων. Αξίζει να σημειωθεί ότι ο στόχος αντικατοπτρίστηκε μέσα από τις περίπου 200 συμμετοχές μαθητικών έργων, που παραλήφθηκαν στη Γενική Γραμματεία Ισότητας.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους οι κ.κ. Κωνσταντίνα Κούνεβα, Ευρωβουλεύτρια του ΣΥΡΙΖΑ και Ειρήνη Αγαθοπούλου, πρόεδρος του ΚΕΘΙ, ενώ την εκδήλωση πλαισίωσε και η προβολή της ιδιαίτερα ενδιαφέρουσας ταινίας μικρού μήκους με τίτλο «το ροζ σάρι», την οποία παραχώρησε το Ινστιτούτο Θερβάντες και στην Έκθεση του οποίου τα έργα των παιδιών θα παραμείνουν για τις δυο επόμενες ημέρες.

Η Γενική Γραμματέας, συγχαίροντας και ευχαριστώντας όλους για τη συμμετοχή τους, ευχήθηκε καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες και στη συνέχεια προέβη στη βράβευση των σχολείων, η οποία για τις τρείς πρώτες θέσεις αντιστοιχεί σε ένα εκπαιδευτικό ταξίδι στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και στην προσφορά βιβλίων, ενώ για τις οχτώ επόμενες αντιστοιχεί σε τιμητικούς επαίνους συμμετοχής. Βιβλία προσφέρθηκαν και για τη βιβλιοθήκη των Σχολείων.

Ειδικότερα, η κατανομή των νικητήριων σχολείων, έχει ως εξής:

Την 11^η θέση κατέκτησε το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α’ Βάθμιας Πειραιά

Την 10^η θέση κατέκτησε το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ρόδου

Την 9^η θέση κατέκτησε το 1^ο ΕΠΑΛ Νεάπολης Θεσσαλονίκης

Την 8^η θέση κατέκτησε το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Ορεστιάδας

Την 7^η θέση κατέκτησε το ΕΠΑΛ Κορυδαλλού

Την 6^η θέση κατέκτησε το ΓΕΛ Καρέα

Την 5^η θέση κατέκτησε το 5^ο ΓΕΛ Νίκαιας

Την 4^η θέση κατέκτησε το 3^ο Γυμνάσιο Νάουσας

Την 3^η θέση κατέκτησε το ΓΕΛ Διδυμότειχου

Την 2^η θέση κατέκτησε το 1^ο ΕΠΑΛ Καρπάθου

Την 1^η θέση κατέκτησε το 2^ο ΓΕΛ Κορυδαλλού

Μετά την ολόθερμη υποδοχή από χιλιάδες μαθητές, γονείς και δασκάλους στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, το πρώτο δωρεάν Online Οικουμενικό Σχολείο «Αθηνά» καινοτομεί για μία ακόμα φορά, εφαρμόζοντας μια νέα εξελιγμένη διδακτική προσέγγιση για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, που μετατρέπει την ενασχόληση με τα μαθηματικά σε μια ευχάριστη, ελκυστική και ζωντανή διαδικασία. Πρόκειται για τη μέθοδο Cuisenaire, η οποία μέσω της χρήσης σύγχρονων διαδικτυακών τεχνολογιών αποσκοπεί να οικοδομήσει στέρεα τη γέφυρα που συνδέει την εργασία του παιδιού πάνω στο μαθηματικό υλικό με την αφαιρετική του σκέψη στα σύμβολα – αριθμούς. Κλειδί της νέας μεθόδου διδασκαλίας που παρουσιάζεται στην ιστοσελίδα του Οικουμενικού Σχολείου www.arnos.gr αποτελεί η ενίσχυση της αυτενέργειας και της δημιουργικότητας του παιδιού, μέσα από διαδικασίες πειραματισμού και αυτοελέγχου.

Η πρωτότυπη διδακτική προσέγγιση παρουσιάστηκε πριν από λίγες ημέρες στο AISI 2015, το 1ο Διεθνές Συνέδριο για τα Ευφυή Συστήματα και την Πληροφορική, που πραγματοποιήθηκε στο Κάιρο της Αιγύπτου, υπό την επίβλεψη του Καθηγητή Amin Lofty, Προέδρου του Πανεπιστημίου του Beni Suef. Στο συνέδριο, η επιστημονική ομάδα του Οικουμενικού Σχολείου «Αθηνά», με επικεφαλής τον Διευθυντή και συνιδρυτή του, μαθηματικό και πολιτικό μηχανικό, κ. Ιωάννη Κρόκο, συμμετείχε στο θεματικό πεδίο «Νέες τεχνολογίες στην Εκπαίδευση και την Ψυχολογία», υπό την επίβλεψη της Επίκουρης Καθηγήτριας του Πανεπιστημίου του East London, ερευνήτριας, παιδαγωγού και συγγραφέως κ. Ευγενίας Θεοδότου. Το Οικουμενικό Σχολείο «Αθηνά» παρουσίασε τη χρήση της μεθόδου Cuisenaire στη διδασκαλία των μαθηματικών κατά την προσχολική και σχολική ηλικία, καθώς και σχέδια μαθήματος για την άμεση εφαρμογή της μέσα στην τάξη με τη βοήθεια σύγχρονων τεχνολογιών.

Τη μέθοδο Cuisenaire συνθέτουν ένα κουτί με χρωματιστά ραβδάκια, μία «πίστα», δηλαδή ένα ορθογώνιο πλαίσιο με αυλάκια και αριθμούς, για επαλήθευση πράξεων, αλλά και μια οθόνη υπολογιστή, αντί του κλασικού μαυροπίνακα. Η φιλοσοφία του εκπαιδευτικού υλικού βασίζεται στη δημιουργία περιβάλλοντος μάθησης μέσα από τη χρήση χειραπτικού υλικού, αλλά και την αξιοποίηση της δύναμης της γεωμετρίας να αναπαριστά τις βασικές μαθηματικές ιδέες που αποτελούν και μαθησιακούς στόχους της δράσης. Το παιδί έχει την ευκαιρία να παρατηρήσει τον αριθμό στη ουσία του και στην ολότητά του, να ελέγχει και να επαληθεύει μόνο του τους υπολογισμούς του και να διορθώνει τα σφάλματά του. Επίσης, η συστηματική ενασχόληση με το υλικό Cuisenaire οξύνει την παρατηρητικότητα του παιδιού και συμβάλλει στην ανάπτυξη αφαιρετικής σκέψης.

Αναλυτικότερα, η μέθοδος Cuisenaire διευκολύνει το παιδί να επιχειρήσει πολλές προκαταρκτικές ασκήσεις, προκειμένου να κατανοήσει τους αριθμούς και τη σχέση τους, το δεκαδικό σύστημα, το περιεχόμενο των τεσσάρων πράξεων, τους κλασματικούς αριθμούς και τις μονάδες μέτρησης, προετοιμάζοντάς το για το επόμενο στάδιο, των νοερών υπολογισμών και των συμβόλων των αριθμών. Επιπλέον, η αντίληψη των σχέσεων πάνω στις οποίες έχουν δομηθεί τα μαθηματικά επιτυγχάνεται μέσω της αξιοποίησης της φυσικής τάσης του παιδιού για παιχνίδι, γεγονός που καθιστά τη μέθοδο Cuisenaire τον πιο κατάλληλο τρόπο για να εξασφαλιστεί η βαθύτερη κατανόηση των διδασκόμενων εννοιών.

Αξίζει να σημειωθεί, ότι πρόσφατες επιστημονικές μελέτες και έρευνες κατέδειξαν ότι τα παιδιά ηλικίας τεσσάρων έως οκτώ ετών ανταποκρίνονται θετικότερα σε σημαντικές μαθηματικές έννοιες, σε σύγκριση με μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας, ενώ όπως επισημαίνεται κατά την προσχολική περίοδο τίθενται τα θεμέλια της μαθηματικής σκέψης. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί υπογραμμίζουν ότι μια καλή αρχή στην προσχολική ηλικία καθορίζει τη σχέση του παιδιού με τα μαθηματικά και κατά συνέπεια με ένα ολόκληρο σύστημα σκέψης και κριτικής αντίληψης που θα του είναι ιδιαίτερα χρήσιμο στην καθημερινή του ζωή.

Την επιμέλεια της παρουσίασης της μεθόδου Cuisenaire στο Συνέδριο AISI 2015 είχαν οι καθηγητές του Οικουμενικού Σχολείου «Αθηνά» και του ΑΡΝΟΣ Online Education κ.κ. Βασίλης Τσιλιβής και Κοσμάς Μάντσης. Η παρουσίαση δημοσιεύθηκε ήδη από τον Εκδοτικό Οργανισμό Springer στο πλαίσιο έκδοσης των πρακτικών του Συνεδρίου. Ο σύνδεσμος της παρουσίασης είναι http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-26690-9_8.

Το πρώτο δωρεάν e- Δημοτικό Σχολείο δημιουργήθηκε με πρωτοβουλία της Οικουμενικής Ομοσπονδίας Κωνσταντινουπολιτών, του Ερευνητικού Εργαστηρίου Μικροκυμάτων και Οπτικών Ινών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου (ΕΜΟΙ/ΕΜΠ) και του ΑΡΝΟΣ Online Education. Το ειδικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό υλικό του «Αθηνά» καλύπτει την ύλη 22 μαθημάτων όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου και περιλαμβάνει ανάλυση της θεωρίας, λύσεις των ασκήσεων του σχολικού βιβλίου και του τετραδίου εργασιών, μεθοδολογία, παραδείγματα και διαδραστικά τεστ. Συγχρόνως, μέσω της υπηρεσίας e-Δημοτικό Μελέτη, οι μαθητές του Οικουμενικού Σχολείου έχουν τη δυνατότητα καθημερινής άμεσης επικοινωνίας με τον online δάσκαλο με τη χρήση video-κάμερας και διαδραστικού πίνακα.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα εκπαιδευτικά προγράμματα του «Αθηνά» μπορείτε να επικοινωνήσετε στα τηλέφωνα: 210-382 24 95 & 210- 382 21 57.

Το Σάββατο 15 Δεκεμβρίου 2013 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η δεύτερη συνάντηση του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων των Εκπαιδευτηρίων της Ε.Κ.Α. Σκοπός της συνάντησης ήταν η ενημέρωση των γονέων των μαθητών από το Δ.Σ. του Συλλόγου για το έργο που έχει παραχθεί μέχρι τώρα αλλά και για μελλοντικές δράσεις που προγραμματίζονται για το πρώτο τρίμηνο του 2014.

Πιο αναλυτικά, η Πρόεδρος του Δ.Σ. του Συλλόγου κα Ρομπέρτα Μακρή προχώρησε στον απολογισμό της Χριστουγεννιάτικης εορταγοράς που είχε διοργανώσει ο Σύλλογος στα τέλη Νοεμβρίου, περιγράφοντας την εκδήλωση ως επιτυχημένη και τονίζοντας ότι πέτυχε τους στόχους που είχαν τεθεί. Παράλληλα η Πρόεδρος ευχαρίστησε όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχία της εορταγοράς με τις προσφορές τους και την έμπρακτη συμπαράσταση τους.

Στη συνέχεια παρουσιάστηκε ο τηλεφωνικός κατάλογος του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, ο οποίος περιλάμβάνει χρήσιμα τηλέφωνα για τους γονείς και τους μαθητές των Ελληνικών Εκπαιδευτηρίων. Το Δ.Σ. ευχαρίστησε τον κ. Ανδρέα Βαφειάδη για την εκτύπωση των καταλόγων.

Σχετικά με τις εξωσχολικές δραστηριότητες των παιδιών, τις οποίες διοργανώνει ο Σύλλογος σε συνεργασία με άλλους φορείς, το Δ.Σ. ενημέρωσε ότι όλες οι δραστηριότητες, όπως μαθήματα volley, ποδόσφαιρο και κολύμβηση, μέχρι τώρα γνωρίζουν μεγάλη συμμετοχή. Παράλληλα το Δ.Σ. ενημέρωσε ότι προγραμματίζεται η έναρξη μαθημάτων μουσικής σε αίθουσα κατάλληλα προσαρμοσμένη με όλο το απαραίτητο υλικό (βιβλία μουσικής, μουσικά όργανα). Επίσης συζητήθηκε το θέμα της ενισχυτικής διδασκαλίας στα μαθήματα των σχολείων, για το οποίο το Δ.Σ. δεσμεύτηκε να οργανώσει σε συνεργασία με την Εφορεία Σχολείων, με σκοπό την έναρξη μετά τις γιορτές.

Οι γονείς ενημερώθηκαν και για τις δράσεις που προγραμματίζει το Δ.Σ. για το πρώτο τρίμηνο του 2014, οι οποίες αφορούν τη διοργάνωση αποκριάτικου πάρτυ για τους μαθητές των σχολείων και την κατασκευή λαμπάδων.

Στην κατάληξη της συνάντησης συζητήθηκε και το θέμα της οικονομικής τακτοποίησης για το έτος 2012-2013 από το Δ.Σ. της περιόδου˙ θέμα, το οποίο ακόμα δεν έχει επιλυθεί.

Τη συνάντηση τίμησαν με την παρουσία τους ο Α’ Αντιπρόεδρος της Ε.Κ.Α. κος Νικόλαος Κόπελος και ο Έφορος Σχολείων της Ε.Κ.Α. κος Πάρης Μακρής.