Category: ΣΧΟΛΕΙΑ Ε.Κ.Α.

Με τις ευλογίες του Μακαριωτάτου Πάπα και Πατριάρχη Αλεξανδρείας και πάσης Αφρικής κ.κ.Θεοδώρου Β΄ και την αμέριστη ηθική και οικονομική στήριξη της Ελληνικής Κοινότητας Αλεξανδρείας, τριμελής ομάδα μαθητών της Γ’  Λυκείου, αποτελούμενη από τους Σουζάνα Αμπού Ελ Χερ, Γιασμίν Χεντρ και Βασίλη Κλαδάκη, μετέβη στην Κωνσταντινούπολη, συνοδευόμενη από τον Διευθυντή του Αβερωφείου Γυμνασίου-Λυκείου κ. Αλέξανδρο Γαλανόπουλο και τον Διευθυντή του Ιδιαιτέρου Πατριαρχικού Γραφείου π.Απόστολο Τριφύλλη, προκειμένου να συμμετάσχει στο μαθητικό συνέδριο υπό τον τίτλο «150 χρόνια Κ.Π.Καβάφης».

Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο ιστορικό Ζωγράφειο Λύκειο της Πόλης από τις 11 έως τις 14 Απριλίου υπό την αιγίδα του Παναγιωτάτου Οικουμενικού Πατριάρχου κ.κ.Βαρθολομαίου και σε αυτό συμμετείχαν αντιπροσωπείες μαθητών από το Ζάππειο Λύκειο της Πόλης, το Παγκύπριο Γυμνάσιο, τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη, Αθηνά, Κωστέα-Γείτονα και Μωραΐτη, τα Κολλέγια Αθηνών, Ψυχικού και Pierce, τα Σχολεία Άξιον Ξάνθης και το Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου. Κάθε αντιπροσωπεία μαθητών ανέλαβε να επεξεργαστεί συγκεκριμένη θεματική ενότητα, απτομένη της ζωής και του έργου του Αλεξανδρινού Ποιητή, υπό την εποπτεία ακαδημαϊκού δασκάλου.

Ήδη από τον προηγούμενο Νοέμβριο και σε συνεννόηση με την ψυχή του συνεδρίου, τον Διευθυντή του Ζωγραφείου κ.Γιάννη Δεμιρτζόγλου, η αποστολή προετοιμάστηκε διοικητικά από τον Διευθυντή του Αβερωφείου και εκπαιδευτικά από τους φιλολόγους του σχολείου Ελένη Δαλγκίτση και π.Απόστολο Τριφύλλη, επικουρούμενους από την Καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων κα Ιφιγένεια Τριάντου-Καψωμένου. Οι μαθητές ετοίμασαν εισήγηση υπό τον τίτλο «Η ελληνορρωμαΐκή Αλεξάνδρεια μέσα από την ποίηση του Κ.Π.Καβάφη». Η εργασία παρουσιάστηκε και χειροκροτήθηκε κατά την διάρκεια της Β΄ συνεδρίας υπό τον τίτλο «Καβάφης και ελληνιστικοί χρόνοι», η οποία, όπως και όλο το συνέδριο, μεταδόθηκε διαδικτυακά.

Μέσα από την διαπραγμάτευση σχετικού καβαφικού ποιητικού υλικού, οι μαθητές επεσήμαναν καταληκτικά ότι: «ο Καβάφης δεν είναι παρά ένας θυμόσοφος αλεξανδρινός που εκφράζει την ψυχή της πόλης. Είναι η ποιητική persona που κρύβεται πίσω από το προσωπείο του Ραφαήλ και γράφει στίχους οι οποίοι δηλοῦν ποὺ γι᾿ Ἀλεξανδρινὸ γράφει Ἀλεξανδρινός. Είναι εκείνος που μετατρέπει την ποίησή του σε μηχανή του χρόνου που μας ταξιδεύει στην ελληνορρωμαϊκή Αλεξάνδρεια. Σε κάθε εικόνα το σκηνικό είναι απαράλλακτο: η Αλεξάνδρεια της αρχαιότητας ως το αναγκαίο υπόβαθρο της ποιητικής του έκφρασης».

Κορυφαία στιγμή της παραμονής στην Πόλη στάθηκε η υποδοχή της αλεξανδρινής αποστολής από τον Οικουμενικό Πατριάρχη στα ιδιαίτερα πατριαρχικά δώματα της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης, όπου το σύνολο των συνέδρων μετέβη το Σάββατο 13 Απριλίου προκειμένου να αποτίσει φόρο τιμής στις σιωπηλές Θερμοπύλες της ορθόδοξης θεολογικής σκέψης. Τόσο δημοσίως κατά την κήρυξη των εργασιών του συνεδρίου, όσο και κατά την κατ΄ ιδίαν συνάντηση, ο Παναγιώτατος εξέφρασε ολόθυμες ευχαριστίες προς τον Προκαθήμενο, την Ομογένεια και την μαθητιώσα νεολαία της Αλεξάνδρειας, για την συμμετοχή στο μαθητικό συνέδριο, το οποίο στάθηκε αφορμή να συναντηθούν και να ανταλλάξουν απόψεις μαθητές προερχόμενοι από διάφορες εστίες Ελληνισμού.

Την προηγουμένη η αποστολή είχε επισκεφθεί τον Παρθενώνα της Ορθοδοξίας, την Αγία Σοφία, και το Βυζαντινό Υδραγωγείο και είχε παρακολουθήσει την Δ΄ Στάση των Χαιρετισμών στον ιστορικό Ναό της Παναγίας των Βλαχερνών, όπου συνετέθη ο Ακάθιστος Ύμνος, ενώ την επομένη παρακολούθησε την Θεία Λειτουργία στον Πάνσεπτο Πατριαρχικό Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου Φαναρίου, προεξάρχοντος του Οικουμενικού Πατριάρχου.

Επιπλέον αξίζει να αναφερθεί τόσο η εγκάρδια υποδοχή του Γενικού Προξένου κ.Νίκου Ματθιουδάκη στο Σισμανόγλειο Μέγαρο του Γενικού Προξενείου της Ελλάδος στην Πόλη, όσο και η μεστή νοσταλγικής αναπόλησης εν πλω διάβαση του Βοσπόρου με τελικό προορισμό τα πολίτικα προάστια του Νιχωρίου και των Θεραπειών, όπου ο Καβάφης έζησε από το 1882 έως το 1885. Στον προαύλιο χώρο του Ιερού Ναού Παναγίας Κουμαριώτισσας Νιχωρίου αποκαλύφθηκε προτομή του Αλεξανδρινού Ποιητή, την παγκόσμια διάσταση της απήχησης του οποίου ανέδειξαν οι συμμετέχουσες μαθήτριες απαγγέλοντας σε αραβική μετάφραση τα ποιήματα Ευρίωνος Τάφος και Για τον Αμμόνη.

Αντί επιλόγου ας αφήσουμε τον Ποιητή να μιλήσει:

Έχετε γεια Θεραπειά και χαρές του ξενοδοχείου,

καλά γεύματα που σε γεμίζουν θριαμβευτικά,

καλά κρεβάτια που σε αναζωογονούν από την κούραση της μέρας,

όμορφες θέες που πλάι τους θα ήθελες πάντα να μείνεις.

Για όλα αυτά τα καλά, ο καιρός εγγύς.

Πρέπει να αποχαιρετίσω!

 

Αρχιμ.Απόστολος Τριφύλλης

Δ/ντης Ιδιαιτέρου Πατριαρχικού Γραφείου

Συνεχίζοντας τις πετυχημένες εκπαιδευτικές επαφές για το τρέχον σχολικό έτος με φορείς και σχολεία της Ελλάδας, το Αβερώφειο Γυμνάσιο-Λύκειο συνεργάστηκε με την Εστία Γνώσης Χαλκίδας.            

Αποκορύφωμα αυτής της συνεργασίας, που προγραμμάτισε το Αβερώφειο από τον προηγούμενο Νοέμβριο, υπήρξε το διήμερο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, στις 15 και 16 Απριλίου, που έλαβαν χώρα στην Κεντρική Αίθουσα του Προξενικού Μεγάρου της Αλεξάνδρειας, μετά από ευγενική προσφορά του Γενικού Προξένου κ. Χρήστου Καποδίστρια.

Δευτέρα 15 Απριλίου: Η εκδήλωση ξεκίνησε με την ανάγνωση του μηνύματος του Υφυπουργού Παιδείας κ. Θεοδώρου Παπαθεοδώρου με αφορμή τη συγκεκριμένη συνεργασία. Μεταξύ άλλων ο Υφυπουργός Παιδείας τόνισε ότι «Όταν η γνώση δεν περιορίζεται στους τοίχους μιας σχολικής τάξης, αλλά διαχέεται, μοιράζεται, πολλαπλασιάζεται και γίνεται κτήμα πολλών ανθρώπων, τότε εμπλουτίζεται, αποκτά πραγματική υπόσταση και νόημα, καταργεί τα σύνορα και συμβάλει δυναμικά στη διαμόρφωση ενεργών και συνειδητοποιημένων αυριανών πολιτών. Η συμμετοχή, μάλιστα, στο πρόγραμμα και σχολείων του εξωτερικού, όπως στη συγκεκριμένη περίπτωση του ιστορικότατου  Αβερώφειου Ελληνικού Σχολείου της Αλεξάνδρειας, στους μαθητές του οποίου έχω την χαρά να απευθύνομαι σήμερα, αξίζει ιδιαίτερη μνεία».

Κατόπιν ο οικοδεσπότης Γενικός Πρόξενος της Ελλάδας στην Αλεξάνδρεια κ. Καποδίστριας απηύθυνε χαιρετισμό στους συμμετέχοντες, ενώ ο Διευθυντής του Αβερωφείου Γυμνασίου-Λυκείου κ. Αλέξανδρος Γαλανόπουλος καλωσόρισε τους μαθητές και τους καθηγητές του Γυμνασίου της Αμαρύνθου Ευβοίας και του Αβερωφείου, απευθύνοντας ευχαριστίες σε όλους όσους συνεργάστηκαν για την  πραγματοποίηση αυτού του απαιτητικού εγχειρήματος.

Στο καθαρά εκπαιδευτικό μέρος οι μαθητές των σχολείων παρακολούθησαν τη ενδιαφέρουσα διάλεξη του Δρ. Αντώνη Αντωνίου, Υπευθύνου της Εστίας Γνώσης Χαλκίδας, με θέμα «Στα μονοπάτια του Ήλιου και του Σύμπαντος». Η τηλεδιάσκεψη συνεχίστηκε με την παρουσίαση των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των μαθητών της Α’ και Β’ Λυκείου του Αβερωφείου, που εκπονήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας, με την καθοδήγηση του μαθηματικού κ. Κωνσταντίνου Γιαννακούρη, με θέμα: «Ηλιακό Σύστημα και Διαστημικά Ταξίδια».

Στον ίδιο χώρο παρουσιάστηκαν έργα ζωγραφικής των μαθητών των Κοινοτικών Σχολείων (Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού και των τάξεων του Γυμνασίου) με την καθοδήγηση της καθηγήτριας εικαστικών κ. Φλώρας Κάβουρα και των δασκάλων κ. Ιωάννας Παρασκευοπούλου και κ. Παναγιώτη Παναγιώτου με θέμα «Το Ηλιακό μας Σύστημα» και πραγματοποιήθηκε έκθεση επιστημονικών βιβλίων με περιεχόμενο σχετικό με το θέμα της ερευνητικής εργασίας

Τρίτη 16 Απριλίου 2013: Το πρόγραμμα της Τηλεδιάσκεψης της συγκεκριμένης ημέρας αφορούσε σε φιλολογικά αντικείμενα. Συγκεκριμένα, στους χώρους της Εστίας Γνώσης φιλοξενήθηκαν οι μαθητές του 1^ου Λυκείου Χαλκίδας «Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης», οι οποίοι παρουσίασαν τμήματα της ερευνητικής τους εργασίας με τίτλο «Ο κυρ Αλέξανδρος ο Αλεξανδρινός», η οποία αναφερόταν στο συγγραφικό έργο του μεγάλου Σκιαθίτη πεζογράφου και κατόπιν οι μαθητές των σχολείων παρακολούθησαν την ενδιαφέρουσα διάλεξη του Σχολικού Συμβούλου Φιλολόγων Δρ. Άγγελου Μαντά. Τη σκυτάλη πήραν ο υπεύθυνος φιλόλογος π. Απόστολος Τριφύλλης και οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου του Αβερωφείου, οι οποίοι παρουσίασαν την εργασία τους με θέμα «Η ελληνορωμαϊκή Αλεξάνδρεια μέσα από την ποίηση του Κ.Π.Καβάφη» και απήγγειλαν ποιήματα του αλεξανδρινού ποιητή στην αραβική γλώσσα.

Η Τηλεδιάσκεψη ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση τηλεταινίας που δημιούργησαν οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου του Σχολείου μας, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Ελένης Καλαϊτζίδου, με θέμα «Η οικία και η τελευταία κατοικία του αλεξανδρινού Ποιητή». Ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να παρακολουθήσετε την τηλεταινία.

(http://www.youtube.com/watch?v=UOP57-IDjss&feature=youtube_gdata_player)

Το ενδιαφέρον της Κοινοτικής Επιτροπής γενικά, αλλά και του Προέδρου της Ελληνικής Κοινότητας Αλεξανδρείας κ. Ιωάννη Σιόκα ειδικότερα για τα Ελληνικά Εκπαιδευτήρια της Κοινότητας και την συνεχή εξέλιξή τους είναι γνωστό. Μέσα στα πλαίσια της προσπάθειας τα σχολεία της Ελληνικής Κοινότητας να παρέχουν όλο και πιο αναβαθμισμένες σπουδές στους μαθητές τους και έπειτα από πρόταση της καθηγήτριας Βιολογίας κ. Γεωργίας Κόντου, η Ε.Κ.Α προχωρά στη συγκρότηση ενός Μουσείου Θετικών Επιστημών στους χώρους των εκπαιδευτηρίων, καθώς και στην επαναλειτουργία του ήδη υπάρχοντος Εργαστηρίου. Την εποπτεία του έργου έχει αναλάβει η κ. Κόντου, έχοντας βέβαια την αμέριστη συμπαράσταση της Κοινοτικής Επιτροπής και του Προέδρου κ. Ιωάννη Σιόκα.

Μουσείο

Στο Μουσείο θα επιχειρηθεί να γίνει η σύζευξη της σύγχρονης τεχνολογίας με το παρελθόν, μέσα από την έκθεση του εργαστηριακού υλικού, οργανωμένου με άξονα τη θεματική και χρηστική του ταξινόμηση, που χρησιμοποιούνταν τα πρώτα χρόνια που λειτούργησαν τα Ελληνικά Εκπαιδευτήρια. Παράλληλα θα προσφέρονται διαδραστικές δραστηριότητες στους μαθητές, οι οποίοι με αυτόν τον τρόπο θα μπορούν να ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της επιστήμης. Στο σχεδιασμό του Μουσείου έχουν συμπεριληφθεί και νέες τεχνολογίες, όπως αυτή της τρισδιάστατης εικόνας. Οι τρισδιάστατες απεικονίσεις ιστορικών προσώπων των θετικών επιστημών κατά την ώρα της εργασίας τους, που προγραμματίζεται να τοποθετηθούν στο χώρο του Μουσείου, θα δίνουν την εύληπτη εικόνα στους μαθητές ενός ζωντανού και ενεργού εργαστηρίου.

Εργαστήριο

Η επαναλειτουργία του εργαστηρίου είναι ένα έργο πολύ σημαντικό αλλά και ιδιαίτερα επίπονο. Ο σχεδιασμός του έργου περιλαμβάνει την ανακαίνιση της αίθουσας του εργαστηρίου, καθώς και την αξιολόγηση του υπάρχοντος τεχνολογικού υλικού, για να συμπληρωθεί με τα αναγκαία όργανα και υλικά σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις των μαθημάτων. Στόχος της επαναλειτουργίας του Εργαστηρίου είναι να κατανοήσουν πληρέστερα οι μαθητές έννοιες των θετικών επιστημών, οι οποίες, αποκομμένες από τα πειράματα του εργαστηρίου, καταλήγουν να γίνουν στείρες και βαρετές αφηγήσεις και αναγνώσεις από τα σχολικά εγχειρίδια.

 

Μια “γεύση” από τη ζωή και το έργο του Κωνσταντίνου Καβάφη είχαν την ευκαιρία να πάρουν οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου του Αβερώφειου Γυμνασίου – Λυκείου, που επισκέφθηκαν, για πρώτη φορά, την Οικία – Μουσείο Καβάφη, συνοδευόμενοι από την καθηγήτρια πληροφορικής Ελένη Καλαϊτζίδου και τη φιλόλογο Ιωάννα Κωσταρά.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για διάφορες πτυχές – λιγότερο ή περισσότερο γνωστές σ’ αυτούς – του βίου και της εργογραφίας του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή από τον ίδιο τον διευθυντή του Παραρτήματος στην Αλεξάνδρεια του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού Μανώλη Μαραγκούλη, ο οποίος και τους ξενάγησε στο χώρο.

Στο Μουσείο εκτίθεται σπάνιο βιβλιογραφικό υλικό, μεταφράσεις της ποίησης του Καβάφη σε 35 γλώσσες, χειρόγραφα, βιβλία του, άρθρα και εργασίες που έχουν γραφτεί για την ποίησή του, εικαστικά έργα που ενέπνευσαν καλλιτέχνες απ’ όλο τον κόσμο. Έχουν συγκεντρωθεί επίσης κειμήλια του ποιητή, όπως το εικονοστάσι του και πορτρέτα που σχεδιάστηκαν από καλλιτέχνες της εποχής του. Μια αίθουσα επίσης του Μουσείου είναι αφιερωμένη σε έναν άλλο αλεξανδρινό συγγραφέα, το Στρατή Τσίρκα.

Στην ερώτηση των μαθητών αν «ο Κωνσταντίνος Καβάφης φαίνεται από το έργο του να αισθάνεται περισσότερο Αλεξανδρινός ή Έλληνας», ο κ. Μαραγκούλης άδραξε την ευκαιρία να περιγράψει τον χαρακτηρισμό «ελληνικός» για τον Καβάφη διακρίνοντάς τον από τον «ελλαδικό», καθώς και τη σημασία των «στοχαστικών προσαρμογών» που πρότεινε ο ίδιος ο ποιητής ως πολιτική φιλοσοφία του απόδημου ελληνισμού.  Οι εξηγήσεις ενεργοποίησαν ένα προβληματισμό στους μαθητές και στην αξία εφαρμογής της φιλοσοφίας αυτής στην ατομική και συλλογική ζωή των ανθρώπων.

Σε απάντηση της ερώτησης αν «το έργο του ποιητή είναι επίκαιρο με την οικονομική κρίση που μαστίζει την Ευρώπη και τις αλλαγές που διαδραματίζονται στον αραβικό κόσμο» ο διευθυντής διάβασε το ποίημα «Εν μεγάλη Eλληνική αποικία, 200 π.X.», ένα ποίημα που μοιάζει σαν να γράφτηκε σήμερα.

Η απορία των μαθητών αν «υπάρχουν και άλλοι Έλληνες Αλεξανδρινοί ποιητές εκτός από τον Καβάφη» απαντήθηκε ότι η λογοτεχνική παραγωγή της παροικίας υπήρξε εξαιρετικά πλούσια, ιδιαίτερα  κατά την περίοδο άνθησης των φιλολογικών περιοδικών στην Αλεξάνδρεια από το 1904 μέχρι το1922. Ο κος Μαραγκούλης υποσχέθηκε να επισκεφτεί το Αβερώφειο Γυμνάσιο – Λύκειο στο μέλλον για να μιλήσει αναλυτικότερα για το θέμα.

Σχετικά με το πώς επέδρασε η καβαφική ποίηση στις άλλες τέχνες, αλλά και αν επηρέασε άλλους ποιητές, τους μίλησε δίνοντας παραδείγματα από το παγκόσμιο καλλιτεχνικό, πνευματικό, μουσικό και εικαστικό σκηνικό, ενώ ταυτόχρονα παρουσίασε στο χώρο του Μουσείου ενδεικτικά τεκμήρια .

Η επίσκεψη στο Μουσείο έκλεισε με την πρόσκληση του διευθυντή του Παραρτήματος στην Αλεξάνδρεια του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού προς τους μαθητές να συμμετάσχουν στην εκδήλωση που θα λάβει χώρα στον ίδιο χώρο, στις 17 Απριλίου, στο πλαίσιο του εορτασμού των 150 χρόνων από τη γέννησή του μεγάλου ποιητή.

Η όλη δράση των μαθητών του Αβερώφειου Γυμνασίου –Λυκείου στο Μουσείο Καβάφη καταγράφηκε και το ηχητικό ντοκουμέντο της συνάντησης δόθηκε στο European School Radio (http://blogs.sch.gr/esrblog/), μαθητικό ραδιόφωνο, για να παιχτεί σε ραδιοφωνική εκπομπή στο πλαίσιπ του εορτασμού παγκόσμιας μέρας ποίησης, στις 21 Μαρτίου.

 

Συνεργασία με το 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

Οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου στο μάθημα της πληροφορικής συνεργάζονται με το Γενικό Λύκειο Αξιού και το 6^ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης στην κατασκευή ενός wiki (wiki είναι ουσιαστικά ένας ιστοχώρος που μέσα σε αυτόν περιλαμβάνονται επιμέρους ιστοσελίδες και η πληροφορία και το περιεχόμενό τους δημιουργούνται από μία κοινότητα χρηστών, οι οποίοι συνεργάζονται και συντονίζονται μεταξύ τους, προκειμένου να παράγουν ένα τελικό προϊόν).

Το θέμα της συνεργασίας τους είναι τα μελοποιημένα ποιήματα του Καβάφη.

Αποτελεί αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι οι στιγμές που διέρχεται η πατρίδα μας δημιουργούν ασφαλώς νέα δημοσιονομικά δεδομένα. Γίνεται αντιληπτό ότι η παρούσα οικονομική πραγματικότητα αναπόφευκτα επηρεάζει κάθε πτυχή εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, οδηγώντας την Ελληνική Κοινότητα Αλεξανδρείας (Ε.Κ.Α.), τον φορέα των σχολείων, να αναλάβει εκ νέου τα ηνία της λειτουργίας των κοινοτικών διδακτηρίων σε κάποιους κρίσιμους τομείς προγραμματισμού, στελέχωσης και επιλογής προσωπικού σε θέσεις ευθύνης, με μόνο γνώμονα τις τρέχουσες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ιδιαίτερα σήμερα όπου λόγω των πολλών εκπαιδευτικών κενών αλλά και των νέων συνθηκών που διαμορφώνονται από την δυσχερή οικονομική συγκυρία, η Ε.Κ.Α. οδηγείται αναπόφευκτα στην πολύ μεγαλύτερη οικονομική συμμετοχή της για τη διατήρηση και λειτουργία των σχολείων σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια.
Η Ε.Κ.Α. διά της Εφορίας των Σχολείων, αρκετούς μήνες πριν την έναρξη του τρέχοντος σχολικού έτους, αφού έλαβε υπόψη της τόσο τις αποχωρήσεις εκπαιδευτικών λόγω λήξης της απόσπασής τους, όσο και τη μέχρι τότε μη δημοσιευμένη προκήρυξη αποσπάσεων από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας, προέβη στην εκπόνηση ενός ρεαλιστικού σχεδιασμού για την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών που θα προέκυπταν.
Προς επίρρωση των προηγουμένων, για το τρέχον σχολικό έτος 2012-2013 και προκειμένου η Ε.Κ.Α. να εξασφαλίσει την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων της (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο) έχει προβεί σε συμφωνία παραχώρησης εκπαιδευτικών με το Πατριαρχείο Αλεξανδρείας καθώς και στη σύναψη συμβάσεων έργου, για να καλύψει τα διδακτικά κενά, με έναν φιλόλογο, μία μαθηματικό, μία χημικό, μία βιολόγο, έναν πληροφορικής και μία δασκάλα, πέραν της νηπιαγωγού και των καθηγητών μουσικής, αραβικής και αγγλικής γλώσσας, τους οποίους έχει από καιρό προσλάβει.

Με αυτές τις στοχευμένες κινήσεις κατέστη δυνατή η κάλυψη όλων των κενών μέσα στο μήνα Σεπτέμβριο, κάτι που συνέβαλε στη πλήρη και άμεση εφαρμογή των διδακτικών προγραμμάτων. Για να αντιληφθεί κάποιος τη σημασία του συγκεκριμένου εγχειρήματος, ας αναλογιστεί ότι μέχρι και τη στιγμή που αυτές οι γραμμές τυπώνονται, κανένας εκπαιδευτικός δεν έχει τοποθετηθεί από το Υπουργείο στα σχολεία μας.  Αν δεν είχε κινηθεί το Προεδρείο της Ε.Κ.Α. προληπτικά, αποφασιστικά και γρήγορα τα σχολεία απλά θα υπολειτουργούσαν.
Το μέλλον της εκπαίδευσης στο εξωτερικό, καθώς και των σχολείων μας, είναι απόλυτα συνδεδεμένο με το επίπεδο προσαρμοστικότητας που θα επιδείξουν από κοινού οι εμπλεκόμενοι φορείς, Υπουργείο και Ε.Κ.Α., στη νέα ιδιαίτερα δύσκολη πραγματικότητα. Το κλειδί για το αύριο εντοπίζεται όχι στις συνηθισμένες γραφειοκρατικές προσεγγίσεις αλλά στον ορθολογικό και έγκαιρο προγραμματισμό και στις νέες τολμηρές προτάσεις που θα λαμβάνουν υπόψη τους τις πραγματικές ανάγκες, την οικονομική συγκυρία και πάνω απ’ όλα την προσφορά μόρφωσης και παιδείας στους μαθητές της παροικίας μας.